เว็บassim, este artigo tem o objetivo de discutir alguns aspectos motivacionais dos estudantes e suas relações com o uso das estratégias de aprendizagem. เว็บa energia que põe em funcionamento as capacidades próprias. É por isto que a motivação assume um papel central no processo de aprendizagem. เว็บas situações discutidas neste estudo revelam que a motivação é a base do estudo. Ou seja, é preciso estar motivado com o assunto, para que ocorra aprendizagem. เว็บum dos modelos teóricos adotados por pesquisadores é a teoria de metas de realização, que tem trazido contribuições para o entendimento dos fatores motivacionais que. เว็บde acordo com os participantes, professores considerados monótonos contribuem para a desmotivação no processo de aprendizagem, assim como os que demonstram pouco. เว็บas metas de realização surgem, neste enquadramento teórico, como um dos factores mais valorizados na explicação do rendimento académico dos alunos. เว็บas metas de aprendizagem são entendidas como evidências de desempenho das competências que deverão ser manifestadas pelos alunos, sustentadas na aquisição dos. เว็บesses sentimentos são muito positivos e ajudam as pessoas a terem uma vida mais produtiva e feliz.

Trazendo para o mundo educacional, a motivação também é capaz de. เว็บalguns alunos são motivacionalmente orientados para metas de aprendizagem (também chamados de metas de tarefa ou metas de domínio); เว็บcomo aprender de forma mais rápida e eficiente? Aprender algo novo nem. เว็บde acordo com a teoria de metas de realização (ames; Archer, 1988), há dois grandes grupos de metas estabelecidas pelos alunos: เว็บos alunos que se enquadram no primeiro grupo são os que definem metas de aprendizagem, tendo como resultado um bom desempenho, boas notas e motivação. เว็บalunos podem ser motivacionalmente orientados de duas formas, a primeira sendo para metas de aprendizagem e a segunda para metas de desempenho. เว็บresumo presente artigo procura salientar a importância da motivação nos processos de aprendizagem e no sucesso dos alunos em contexto escolar. เว็บos alunos podem se sentir motivados para uma determinada atividade porque estão verdadeiramente interessados, valorizam a atividade e daí retiram.

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เว็บa capacidade cognitiva e a motivação são entendidas como variáveis psicológicas determinantes da aprendizagem e do rendimento académico. เว็บa motivação do aluno orientado a metas de realização no documento motivação escolar e o ludico : เว็บ22 saul neves de jesus educação, porto alegre, v. 2008 pelos alunos da capacidade de recompensar ou de punir do professor, através das avaliações. เว็บmetas de aprendizagem para alunos melhorar a aprendizagem é uma preocupação constante na escola monsenhor waldir lopes de castro, no município de marco (ce).

O curta metragem me fez refletir muito sobre alguns pontos como, por exemplo, a importância do professor na vida do aluno, a influência que ele (o professor) exerce sobre as consequências do aprendizado e também o esforço, as tentativas que o aprendiz necessita realizar para chegar a um resultado.
Fica evidente a necessidade do auxílio do professor, que apresenta o conhecimento acendendo o desejo do aluno em aprender algo novo. O professor não dá o conhecimento pronto, ele faz também com que o aluno exercite a sua capacidade de chegar onde ele ainda não conhece, motivando-o em suas dificuldades, motivando-o quando ele pensa em desistir.
Acredito que o professor assume um papel fundamental no quesito aprender a aprender, ou ensinar a aprender. Ele passa através das suas atitudes o que ele mais ama, busca diversas formas para que o aluno aprenda e se empenhe em adquirir um resultado positivo em seu desenvolvimento, a vontade do professor em querer ensinar é essencial. Os alunos dependem do professor para se desenvolverem com maior eficácia e para "ativar" a vontade em aprender.

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