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เว็บ6º ano ensino fundamental aprender sempre.

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SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 2 – Parte 1
AULAS 1 E 2 – FRAÇÕES DO BOLO
Objetivos das aulas:
• Ler e escrever números racionais fracionários;
• Compreender o conceito de equivalência de frações;
• Determinar frações equivalentes.
1. Escreva como se lê cada número racional fracionário a seguir.

a) 3/4

b) 10/12

c) 17/25

d) 7/10

2. Escreva as frações correspondentes a:

a) um sexto.

b) treze centésimos.

c) oito quinze avos.

d) um meio.

3. Duas amigas foram em uma loja de doces e compraram dois bolos iguais, mas de sabores diferentes. Mariana cortou seu bolo em 4 partes iguais e separou 2/4. Sofia cortou o seu bolo em 8 partes iguais e separou 4/8. Quem separou a maior parte do bolo?

4. Explique o que são frações equivalentes. Dê dois exemplos.

5. (AAP - 2012) De um bolo de chocolate cortado em pedaços iguais, Paulo comeu 1/3 , Juca comeu 3/9 , Zeca comeu 3/15 e Beto comeu 2/15. Quais foram os dois meninos que comeram a mesma quantidade de bolo? Mostre como você chegou a essa resposta.

6. (AAP - 2015) Observe as figuras a seguir:

Dica: para encontrar a fração correspondente a cada figura.
Numerador – contar as partes da figura que são coloridas.
Denominador - contar as partes da figura brancas e coloridas.

Das figuras anteriores, quais representam frações equivalentes?

7. (AAP - 2016) Para comprar um bolo, João contribuiu com R$ 9,00, Cris R$ 12,00 e Ana R$ 15,00. Sabendo-se que cada um recebeu a parte do bolo proporcionalmente à quantia paga, a fração do bolo que cada um recebeu é:

a. João Cris Ana
1/4 1/3 5/12

b. João Cris Ana
1/20 1/15 1/12

c. João Cris Ana
1/3 1/4 1/5

d. João Cris Ana
1/5 1/3 1/11

Exercícios: 1 até 7. Páginas: 121 até 124.

EF06MA07 Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.

EF06MA09 Resolver e elaborar situações-problema que envolvam o cálculo da fração de
uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.

Objetos de Conhecimento
Situações-problema: adição e subtração de números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita.
Situações-problema: multiplicação e divisão envolvendo números naturais e racionais cuja representação decimal é finita por números naturais.

Matemática – 6º Ano – Ensino Fundamental
Aula gravada nos dias 4 e 7 de outubro de 2022
E. E. Padre Antônio Dragone
Bairro Monjolada - Guapiara - SP
Professor: Ricardo Passaro Hemke

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